5月21日正值“小满”节气，鼓楼区“心手相牵・共筑成长桥”特色心育活动在宝船小学成功举办，联动家庭、学校与社会力量，为小学生心理健康教育注入专业动能。活动汇聚南京市教研室心理教研员罗嫣才、南师大心理学院副院长王云强教授等专家，以及200余位家长代表，通过多元形式探索家校社协同育人的创新实践。

三位一体：构建心育共同体

宝船小学侯静副书记在《家校社协同 构建心育共同体》主题分享中，系统介绍了学校心育工作体系：以“全员关爱导师制”为基础，依托“父母学堂”“社区心理服务驿站”等平台，联合高校资源打造心理健康支持网络。本届心育节聚焦学生成长、教师提升、家长赋能三大板块，通过亲子课堂、心理游戏、专家咨询等活动，全方位护航学生心灵成长。

亲子课堂：解锁沟通密码

活动创新采用“亲子平行课堂”形式。学生课堂中，心理教师张楠通过“蝴蝶抱”“我向思维”训练，引导孩子们用“幸福沟通卡”表达心声；家长课堂上，王云强教授以扑克牌比喻个性差异，传授“共情四步法”，并邀请家长写下寄语折成纸船传递温情。随后的互动环节，亲子通过拥抱、点赞等肢体语言拉近距离，让沟通有了“看得见的形状”。

多元实践：从游戏到成长课

心育节期间，学校针对不同年级设计特色活动：一年级绘制“曼陀罗花”感知快乐，三年级用“烦恼漂流瓶”释放压力，六年级通过“时光胶囊”对话未来。操场上，“纸飞机抛烦恼”“积木合作赛”等游戏将心理训练融入趣味互动；而“高校+小学”协同模式下，南师大志愿者与班主任们通过沙盘游戏、情绪涂鸦等方式，在“爱心小屋”中为孩子们提供一对一心理支持，实现“双向治愈”。

专业护航：照亮心灵需求

活动现场特设心理咨询区，15位专家为家长解答育儿困惑。一位母亲感慨：“原来孩子的‘问题行为’背后是未被理解的心理需求。”这种“看见”而非“解决”的理念，正是心育工作的核心。

宝船小学心育节以“小满”之姿，成就心灵“圆满”。从亲子沟通的纸船到跨年龄的团辅游戏，从专业理论到生活实践，家校社共筑的“成长桥”正托举孩子们向阳生长。心海扬帆，润心护航，这场心灵之旅没有终点，只有不断延伸的温暖航程。

来源：南京市宝船小学

编辑：南京日报/紫金山新闻编辑 高正阳

校对：熊向宁

审核：南京日报/紫金山新闻编辑 苍淑珺