“哪些花会吸引蝴蝶？”“哪些树能为小鸟遮风避雨？”带着这些问题，近日，一群来自南京市天正小学的孩子走进南京红山森林动物园和南京林业大学校园，参加了一场名为“我与野生动物有个契约”的生态研学营。他们带着任务卡，当起了“小小生态设计师”。这场研学营主题为“给野生动物留一个位置”。

第一天，孩子们走进红山森林动物园。在专业科普导师的带领下，他们仔细观察动物的生活环境——鸟儿喜欢什么样的树枝？小动物需要怎样的遮蔽？原来，一个“好看”的动物园背后，藏着动物们的真实需求。孩子们学会了从动物的视角去看空间：如果我是那只猴子，我想要什么样的家？

其后，主场搬到了南京林业大学。课堂上，南京林业大学风景园林学院的张青萍教授开讲啦！她带来的题目是——“藏在园林里的生态哲学”。从江南园林的山水、植物、建筑讲起，张教授告诉孩子们：园林不只是给人看的，它是人和自然一起“组队”生长的地方。孩子们恍然大悟：原来一棵树的果实是鸟类的“外卖”，灌木丛可能是刺猬的秘密通道……

理论听完，动手之前，先观察。在老师带领下，孩子们走进南林校园，一路看叶子、摸树皮、找花果。他们不断抛出各种“灵魂提问”：“这棵树能给小松鼠提供伙食吗？”“哪片草丛适合蝴蝶开会？”从动物的角度去看熟悉的校园，孩子们的眼睛一下子变“尖”了。

最精彩的环节是“桌上园林”创作课。孩子们化身“生态设计师”，用树枝、石子、彩纸等材料，亲手搭建一个“野生动物的自由驿站”。模型虽小，细节不少：食源放在哪？水源够不够？哪里能歇脚？哪里能躲藏？展示环节，每个孩子都讲得头头是道：“我为小鸟设计了饮水处”“我给刺猬留了一条秘密通道”……一个个小小的模型，装满了孩子们对生命的理解，也让他们第一次体会到：真正的设计，是要先替“用户”——也就是这些野生动物着想。

这次研学营，是南京林业大学风景园林学院发挥专业优势、服务青少年生态教育的一次“接地气”的实践。从理论讲授到现场观察，从动手创作到成果表达，孩子们在真实的环境里认识自然、理解生命、表达创意。学院表示，未来将继续联手红山森林动物园等单位，围绕城市生物多样性保护、自然教育等方向，开发更多有意思、有深度的项目，让更多青少年走近自然、理解自然、守护自然，为共建人与自然和谐共生的美丽家园贡献南林智慧与力量。

通讯员 张振宇 王文超 尹申申