的卢马为什么是凶马？李商隐诗中的“青鸟”竟然是乌鸦？月宫里的兔子是公的还是母的？十二生肖中的羊到底是山羊还是绵羊？这些有趣的问题，你有没有想过答案？

5月17日，鼓楼区白云亭文化艺术中心多功能厅内座无虚席，知名学者史双元来到南京市鼓楼区图书馆，做客“春风阅读季·图书馆里的动物园”，带来“从古典诗词里发现中国动物故事”——《诗写万灵：动物千年陪伴史》阅读分享会，与现场众多家长和小朋友展开交流讨论。整场分享会互动连连、妙趣横生，带领大小读者穿越千年，解锁藏在动物意象里的中华文脉密码。

反转认知：“画蛇添足”原是“龙的创造”

史双元一开场便以“考考你的动物眼力”趣味互动点燃现场氛围。十余道充满思辨性的文化谜题接连抛出，瞬间勾起大家的好奇心。现场小朋友踊跃举手、家长凝神思考，在快速抢答中锻炼观察力与逻辑归纳能力，也让大家意识到，身边耳熟能详的动物典故，背后都藏着不为人知的文化渊源。

“我们先说‘画蛇添足’。”史双元表示，这个成语从来不是贬义，而是古人赋予蛇以足、使之升华为龙的文化创造。

他解释道，《说文解字》与《相马经》中，蛇与龙的关键区别就是“有足”与“无足”。五爪为龙、四爪为蟒、无爪为蛇。“添足”，恰恰是赋予蛇以龙格的神圣创造。

这一颠覆性解读让不少家长陷入沉思。史双元鼓励道：“希望你们的孩子，都有‘画蛇添足’的能耐和勇气。”

紧接着，他又拆解了“的卢马是凶马”的真相。“的”本义是箭靶中心，“卢”代表“颅”，指额头，“的卢”合起来就是“箭靶之额”。古代战场讲究“射人先射马”，一匹额头上带着醒目白点的战马，无异于自亮靶心。也正因这一生理特征，的卢马慢慢被赋予“凶马”的文化标签。

“以前觉得‘画蛇添足’就是瞎折腾，今天才懂，那是孩子该有的创造力。”带着10岁的儿子参加分享会的陈女士坦言，这堂课不仅孩子觉得有趣，自己也受益匪浅。

千年风尚：宋代“聘猫”背后的文明高度

最令现场听众惊叹的，是宋代兴盛的“聘猫”风俗。据了解，宋朝养猫之风盛行，养猫的普及程度相当高，从达官显贵到普通百姓，猫作为宠物深受众人喜爱，在当时，想养一只猫，必须经过一定的流程，有一套固定的养猫仪式，叫“聘猫”。

史双元介绍，宋代养猫绝非简单领养，而是效仿婚嫁礼仪行“聘猫”之礼，备好三角糖、小鱼干作为聘礼，立下誓约文书承诺视猫为家人、永不抛弃。

更有趣的是，当时的临安街市已有专营猫粮、猫窝、猫衣的商铺，甚至出现用凤仙花制作的猫咪指甲油。其实，关于这一点，《东京梦华录》中也有记载：“养犬则供饧槽，养猫则供猫食并小鱼。”这表明，当时集市上已有众多猫粮店，城里还有专门售卖猫窝的店铺，猫咪甚至能享受剪毛服务，这或许就是最早的宠物美容雏形。

为什么宋代人养猫，不叫“领养”，而叫“聘猫”呢？史双元进一步阐释：猫狗驯化本质截然不同，犬类被驯化出绝对忠诚，而猫的高冷、独立与随性，倒逼古人学会包容与尊重，“从养狗到养猫，是人类对动物认知的巨大进步——你不再要求它服从，而是尊重它作为独立生命的尊严。”观众席内，几名年轻读者正在低声交流，“你看，古人比我们还会养猫。”

而唐诗中家喻户晓的“青鸟殷勤为探看”，史双元更是给出颠覆性考证：古汉语中“青”与“黑”语义互通，青丝、青睐皆指代黑色，结合《史记》《汉武故事》等文献记载，西王母使者三足乌便是青鸟原型，上古时期乌鸦本是祥瑞神鸟、爱情信使，只因南宋后南方喜鹊文化崛起，才渐渐沦为世人眼中的不祥之鸟。

叩问未来：当古典诗词照进AI机器时代

为了让传统文化真正走进当代青年与青少年心中，史双元现场分享了自己的创作探索。他以宋代话本《碾玉观音》为蓝本，创作科幻小说重构故事，将悲情女子璩秀秀设定为转世为猫的独立灵魂。

“血糖升高”“my love”“720°后空翻”……创作中，史双元大胆打破文体边界，古文词牌、网络热词、方言口语、英文短句与现代科学概念巧妙交融，既嵌入古典文学底蕴，又融入现代独立人格思考，引得现场笑声不断。

“传统文化传承不是复刻古董，而是以当代思维熔炼古典基因，用年轻人喜闻乐见的语言风格，实现古今文脉的隔空对话，让千年故事在当下焕发新生。”史双元说。

分享会尾声，话题从动物文化自然升维至生命伦理与未来思辨，为现场亲子家庭带来深刻启发。史双元提出，人与动物的相处本质是共情能力的修行，当下如何善待生灵，正是未来面对人工智能时代的伦理预演。

当他抛出“是否愿意留存父母情感数据，打造母亲机器人陪伴成长” 的灵魂拷问，现场一度陷入沉默。

记者身后，一位母亲转头问身边的孩子，小男孩清晰地说：“我不想要，因为妈妈就在这里。”此时，这位母亲站起来，声音有些哽咽：“如果真有这样的机器人，我愿意把我的语音和情感输入进去。但我希望给孩子自由选择的权利——他想用的时候用，不想用的时候，就让机器人在角落里安静待着。”

“我觉得这场分享会最大的意义，不仅是让孩子爱上了读书，更让孩子以及我们每一位家长重新思考如何与动物、与家人、与未来相处。”不少家长坦言，读书不仅是为了掌握知识，更重要的是学会了思考。

南京日报/紫金山新闻记者 鲁舒婷