12月15日，江苏省教育人工智能研究会 2023 年学术年会在南京晓庄学院召开。会上，来自江苏省高等教育学会、江苏省高等教育学会教育人工智能研究会、南京理工大学、江南大学、南京航空航天大学等专家学者纷纷发表对人工智能与教育的看法，其中“机器人老师将与人类老师共存”成为共识。

去年11月，OpenAI发布了聊天机器人ChatGPT，其基于大语言模型的深层次人工智能技术给全球带来了极大震动，也引发了人们对于未来教育方式的思考。早在2014年，《纽约时报》就曾经在美国进行过一次教育行业的人机大战，机器组学习的成绩比真人组的高了17分，及格率还提了10个百分点。

江苏省高等教育学会秘书长邓志良表示——在教育领域，人类老师和机器人老师长期共存将成为现实。他举例，今年2月新加坡宣布计划将chatGPT逐步纳入学校教学系统，成为全球首个为深层次人工智能打开教育大门的国家。6月中国香港特别行政区也推出初中人工智能教材，向600多所公立中学推广。11月，澳大利亚一改以前拒之门外的态度，宣布准许深层次人工智能工具明年起进入公立教育系统课堂。

江南大学二级教授陈明选介绍，运用移动通信（5G）、云计算、大数据、物联网、AI等新一代信息技术的智慧教育，国内部分学校已经开始先行先试。在无锡市鸿山实验小学，每个学生上课期间都会拿到一个类似于遥控器的控制器，通过这个控制器可以在课堂上进行答题，教师第一时间能得知学生对题目的掌握程度，不仅提高了课堂教学效率，同时也激发了学生学习兴趣。

江苏省高等教育学会人工智能研究会秘书长刘峰介绍，我国高校对ChatGPT的态度已经经历从警惕、怀疑、承认，到最后接受的一个过程。目前，各高校已经积极开展相关课程开发探索，同时探索将“听说读写记”的传统教育方式改为引导学生发现问题、提出问题、解决问题。“归根结底，AI只是辅助学习的工具，提问比回答更重要！”刘峰说。

中湾人工智能科技创始人、苏州市“姑苏领军”创新创业人才刘德生介绍，当前，国内人工智能教育还存在一些难点，亟需解决。如在讲师端，缺乏AI专业讲师，需优质高校及企业的AI讲师培训服务；在课程平台，缺乏高效的学习平台、课程资源、案例、数据等。

南京晓庄学院正积极优化学科专业领域布局，未来3年，该校将开办数据科学与大数据技术、机器人工程等新专业，通过修订人才培养方案促进专业数字化办学转向，开展“人工智能+”人才培养模式改革。

南京日报/紫金山记者 王怀艳

通讯员 刘凯